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我国首将省级政府履职情况纳入国家教育督导评

发布时间:2017-12-03 阅读:

  中国首个省级政府履行职责纳入国家教育督导考核 - 新闻中心 - 科学网

  “省人民政府关于落实教育责任考核办法”近日出台,首次将省级政府履行教育责任纳入国家教育督导评估范围。

  评估结果将作为省级人民政府和有关部门的领导班子和领导干部考核奖惩的重要依据,省人民政府和国务院教育指导委员会将按照国务院有关规定,对责任人进行情况介绍和批评,以履行教育义务,纠正整顿不力,重大教育安全事故的发生,欺骗行为。处置建议。

  现阶段还存在一些值得引起省级政府关注的问题

  “国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)”提出要加强省政府教育统筹,加强政府落实教育法规和政策的监督检查。

  在省政府的教育垄断力量扩大之后,国家又如何衡量省政府履行教育责任呢?如何监督省政府加强教育和协调需要系统的系统设计。教育部教育督导司司长,国务院教育指导委员会办公室主任何修超介绍。

  吉林省人民政府参事,吉林省教育学会会长王清莲分析认为,围绕省政府的统筹,要尽快以完善法治为基础,中央和省级政府之间不仅要明确分工劳动和地方政府教育衔接基本职责评价体系,建立健全决策权,行政权和监督权相互制约和协调的运行机制,探索建立体制机制独立监督机构履行职责。

  目前还存在义务教育经费投入水平偏低,学校运行不规范,校车匮乏,职业教育基础薄弱等问题。进行评估,加强问责,将引起省级政府的高度重视,推动教育改革的实施。安徽省教育厅厅长李和平说。

  由于中国是世界上教育人口最多的国家,县级政府的财政能力有较大差异。全国各地教学情况丰富多彩。在加强高层设计的基础上,中央政府简化和分散了政府,进一步加强了省政府的整体责任。改革地方财政分配和支出责任的趋势符合教育治理体制改革的要求。中国教育科学研究院院长田惠生

  评估工作以改进教育教学为中心

  对省级人民政府进行教育责任考核是一项全新的任务,如果评价你的评级,这是第一个需要澄清的问题。

  “办法”规定了教育发展的目标和任务,明确了省人民政府执行党的教育方针,实施国家教育法律,法规,规章制度,发展各级各类教育,统筹本行政区域内的教育工作,加强教育和安全条件,规范学校行为。每个地区都有详细的规定,共有40多条,这些规定基本涵盖了省人民政府应履行的教育职责。

  在实践中,国务院教育督导委员会将根据国家教育总体目标,年度重点工作和国家教育部门的重点任务,制定年度考核工作重点,实施细则和细化考核指标。存在的突出问题。何修超介绍。

  从“办法”的内容来看,评估工作坚持以提高教育教学质量为中心,把握教育的核心。按照今年的重点任务和突出问题,制定年度考核重点,充分体现突出重点,注重实效的原则。综合省级自我评估,第三方专业机构监测,实地考察,整改情况回顾,既督促政府自我评估,完善和完善,又起到了教育督导指导和第三方中介评价作用,实现评价建立,评价改革的目的。同时,将评估结果作为对省级人民政府及其有关部门的领导班子和领导干部进行考核奖惩的重要依据,可以保证评估工作长期有效对广东省人民政府党组成员陈云仙的分析。

  如何判断评估工作的程序和规范与评估工作是否规范和有效直接相关。何秀超介绍了“办法”,明确了坚持依法治国的原则,突出重点,客观公正,实效一年。根据“教育督导条例”规定的基本规范和程序,按照“通知”的要求,自我评估,第三方监督,现场监督,反馈,整改复议,出版报告等程序,反映权威和严肃的监督。自省自评是指导省级人民政府建立规范的自我监测评估机制,充分发挥省级人民政府的主体作用。引入第三方监测,主要考虑提高评估和说服的可信度。因此,基本建立了以省级自我评估为基础的以国家抽查为主导的第三方评估机制。

  评估结果作为省级人民政府评估,奖惩的依据

  如何使用评估结果是本办法有效实施的重中之重。

  田惠生认为,“办法”明确提出,作为中央政府对省级人民政府和有关部门干部考核,奖惩的监督成果,并建议国务院教育督导委员会按照有关规定国务院要采取适当形式的有关负责人批评的有关突出问题,前所未有的问责制显示,中央政府的治理体制改善的决心,也反映了中央政府对教育事业发展的重视。根据省政府问责制监督成果,将有助于提高教育督导的有效性,监督成果和建议发挥应有的作用。

  这充分说明教育工作要严格,严格执行党的执政方式的要求,建立和完善问责机制,实现评估工作的闭环管理。浙江省教育厅厅长郭华伟说。

  “办法”颁布后,将研究制定实施方案和指标,并在东部,中部和西部各省进行试点项目。根据2018年部署落实省人民政府落实教育评估工作责任的试点研究,确定评估重点,确保评估顺利进行。何秀超介绍说。

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